Planering och mål med arbetsområdet Digitalt lärande
Vad ska vi göra?
Under några veckor framöver ska vi tillsammans undersöka hur du som elev kan använda dig av datorn och Internet som arbetsredskap i skolan. Vi kommer bland annat att:
Diskutera fördelar och nackdelar med Internet och datorer.
Gå igenom hur man blir "Internetsmart".
Prata källkritik och lära oss några knep kring hur man enkelt kan värdera en källa.
Självklart finns det utrymme för era förslag och önskemål!
Hur ska vi jobba?
De två första lektionerna (måndag & tisdag vecka 11) kommer vi ha "teori". Vi kommer att se filmer, diskutera och tänka till tillsammans. Därefter kommer ni att få olika datauppdrag som innehåller faktasamlande, reflektion och praktisk dataanvändning.Fram till och med vecka 16 jobbar vi alla tre passen med detta. Efter vecka 16 kommer vi att jobba med detta varje fredag fram till sommarlovet.
Varför ska vi göra detta ?
Det finns flera anledningar! Många av er har önskat att få lära sig mer om hur man kan använda sig av datorn för att faktiskt lära sig mer och inte "bara" roa sig . I dag finns det massor av bra gratis webbapplikationer (= Program som man arbetar mot direkt på nätet. Fördelen är att man inte behöver ladda ner något till sin dator. ) som underlättar skolarbetet och gör att det blir roligare, enklare och mer tillgängligt att lära sig mer. En annan anledning är att digital kompetens är viktigt att kunna.
Mål med arbetet
Vi har två huvudmål med detta arbetsområde. De är:
- Jag vet hur jag ska göra för att vara "Internetsmart" då jag använder datorn.
-Jag vet hur jag kan använda mig av datorn som arbetsredskap i skolan .
Så här kommer ditt arbete att bedömas:
Varje uppdrag kommer att bedömas var för sig utifrån de bedömningskriterier som finns. Kolla på uppgifterna så ser du mer exakt vad som gäller för varje uppdrag. Här nedanför har jag listat några kriterier som är med i flera uppdrag.
Hur väl du samarbetar i gruppen ( betygskriteriet kommer från samhällskunskap).
Hur väl du lyssnar på och respekterar andras åsikter under arbetet (betygskriteriet kommer från samhällskunskap).
Hur väl du kan räkna upp både fördelar och nackdelar med Internet samt jämföra dessa.
Hur väl du använder fakta för att göra en analys och dra slutsatser i uppdragen som kräver det ( Betygskriteriets finns med i alla SO-ämnena med lite olika formuleringar).
Hur väl du reflekterar kring vad som är rätt och fel och tar ställning under diskussioner om t.ex. nätmobbning, olämpliga webbsidor, kriminell användning av Internet och andra nackdelar med nätet m.m. . (Betygskriteriet kommer från religionsämnet).
Hur väl ni använder er av i olika källor, är källkritiska samt anger källhänvisningar i ert arbete. ( Betygskriteriets finns med i alla SO-ämnena med lite olika formuleringar).
Vad ska vi göra?
Under några veckor framöver ska vi tillsammans undersöka hur du som elev kan använda dig av datorn och Internet som arbetsredskap i skolan. Vi kommer bland annat att:Hur ska vi jobba?
De två första lektionerna (måndag & tisdag vecka 11) kommer vi ha "teori". Vi kommer att se filmer, diskutera och tänka till tillsammans. Därefter kommer ni att få olika datauppdrag som innehåller faktasamlande, reflektion och praktisk dataanvändning.Fram till och med vecka 16 jobbar vi alla tre passen med detta. Efter vecka 16 kommer vi att jobba med detta varje fredag fram till sommarlovet.Varför ska vi göra detta ?
Det finns flera anledningar! Många av er har önskat att få lära sig mer om hur man kan använda sig av datorn för att faktiskt lära sig mer och inte "bara" roa sig . I dag finns det massor av bra gratis webbapplikationer (= Program som man arbetar mot direkt på nätet. Fördelen är att man inte behöver ladda ner något till sin dator. ) som underlättar skolarbetet och gör att det blir roligare, enklare och mer tillgängligt att lära sig mer. En annan anledning är att digital kompetens är viktigt att kunna.Mål med arbetet
Vi har två huvudmål med detta arbetsområde. De är:- Jag vet hur jag ska göra för att vara "Internetsmart" då jag använder datorn.
-Jag vet hur jag kan använda mig av datorn som arbetsredskap i skolan .
Så här kommer ditt arbete att bedömas:
Varje uppdrag kommer att bedömas var för sig utifrån de bedömningskriterier som finns. Kolla på uppgifterna så ser du mer exakt vad som gäller för varje uppdrag. Här nedanför har jag listat några kriterier som är med i flera uppdrag.Fråga om det är något som du inte förstår!
/Malin